深圳大学“神经语言学交叉联合育人平台”2027年招收全日制学术型硕士研究生招生介绍

序言

研究，始于一个个现实的问题；

成长，始于走近一个个真实的人。

当一个孩子因为语言发育迟缓难以表达自己，当一位患者因疾病失去熟悉的沟通方式，当特殊群体在学习、生活和社会参与中面对语言与沟通的障碍——语言研究便不再只是论文中的概念，而是关乎理解、尊严、连接与希望的事业。

我们想寻找的，不只是对神经语言学感兴趣的同学，更是愿意成为同行者的人：有爱心、有生命力，愿意走近特殊群体、倾听真实需要，愿意投身语言健康与语言服务产业和事业；也愿意在社会实践中磨炼专业能力、回应社会所需，并在服务他人的过程中发现并实现自身价值。

如果你也相信，知识可以走出课堂，技术可以服务生命，年轻人的热情可以为真实世界带来一点改变，欢迎加入我们！

为充分发挥深圳大学综合性大学学科优势，推动文、理、医、工交叉学科的形成与发展，同时更好地面向国家语言健康与语言服务产业的需求与发展，根据《关于印发的通知》(深大校发(2020)184号)，深圳大学自2023年起设立学科交叉融合联合培养学术型硕士研究生项目「神经语言学交叉联合育人平台」，此前已经招收14名跨专业学科背景的硕士生。

本平台今年面向 2027级招收推荐免试和全国统考硕士研究生，招生情况介绍如下。

一、平台与学科简介

「神经语言学交叉联合育人平台」秉承深圳大学敢为人先、勇于创新的文化基因，以社会真实需要为起点，以科学研究为方法，以专业服务为行动，依托神经语言学的交叉学科属性和前沿研究方向，发挥深圳在语言智能、具身智能、脑机接口产业化发展道路上的引领效应，开展多角度交叉融合联合培养学术型硕士培养项目。

在理论教学的基础上，本项目促进深圳大学多个语言学、神经科学、心理学、医学、数据科学实验室资源共享，结合实验教学、实践教学、科研共创，突破传统文科的理论教学局限，力求在培养人才的同时，激发研究生的科研创新思维和行动力，取得国际前沿的科技突破，培养将理论运用于实践的能力的应用型人才、掌握多学科交叉技能的复合型人才、国际领先的交叉学科高水平人才。

我们关注语言如何在大脑中发生，也关心语言能力的变化如何影响一个人的学习、生活与社会参与；我们探索语言障碍的机制、评估和干预技术，也始终追问：研究成果能否真正走近需要帮助的人，能否转化为更可及、更有效、更有温度的语言服务。

本联合培养学术型硕士研究生平台以「外国语语言学」-「外国语言学及应用语言学」为学科基础和招生专业，通过提供优质交叉学科教研平台、融合交叉学科学术和科技资源，引导有神经语言学领域研究兴趣的硕士生从事该交叉学科方向的学习和科研工作。本项目为每个硕士生配套语言学、心理学、医学、计算机与软件科学、信息科学、社会学等专业的导师组和课程设置，主要面向的课题包括语言健康产业创新与实践、语言的脑神经机制、语言障碍的诊疗技术开发、语言障碍数据库建设、语言发育与语言习得等。

二、研究、学习与生活

在本专项学术型硕士生培养项目中，该方向的研究领域主要包括语言健康产业创新与实践、语言的脑神经机制、语言障碍的诊疗技术开发、语言障碍数据库建设、语言发育与语言习得。围绕这些方向，平台提供来自外国语学院、医学部、计算机与软件学院、心理学院等多个学院和多个学科的课程，供学生结合自身兴趣与发展方向选择修读。

在选修课程之外，本平台提供大量的实验学习和实践学习机会，致力于培养学生独立思考、独立研究以及实践应用的能力。本平台每年开设多次集中实验培训，学生可根据自身的兴趣方向，选择其中几种方向进行深入学习，从实验操作到数据分析，全方位掌握实验研究的方法。

上：实验室团队进行高密度脑电数据分析和讨论；下左：功能近红外汉语韵律感知实验场景；下右：社交互动实验场景。

我们尤其重视走出实验室、走近真实人群。平台每年组织师生前往语言服务一线开展社会实践调研，如赴我国西南乡村地区开展儿童语言障碍和读写障碍筛查，赴少数民族地区开展儿童普通话习得和读写能力发展调研，并与医院、社区服务中心、养老院和康养中心等合作开展实践教学。让学生能够实际感受社会所需，在实践中掌握语言服务技能。

实验室及平台扎根语言服务一线，多次深入乡村地区、少数民族多语、多方言地区开展调研和服务实践。

在这些现场，你接触的不只是“样本”和“数据”，而是一个个有感受、有需要、有期待的人。学生将在尊重、理解和陪伴特殊群体的过程中，学习发现真实问题、运用专业知识、改进服务方案，让研究更有温度，让行动更有力量，也让个人成长与社会需要彼此照亮。

左上：平台师生在广西壮族自治区金秀瑶族自治县开展少数民族儿童语言障碍实践调研活动；右上：平台师生在西藏自治区拉萨市开展少数民族儿童普通话发展能力和读写能力调研；左中：平台师生在广东省惠州市组织团建；右中：平台师生在海南省海口市参加中华医学会神经外科分会年会；左下：平台师生在山东省青岛市参加学术会议；右下，平台师生在福建省厦门市参加学术会议。

平台还重视产业实践落地和“产-学-研”创新协同发展。目前，平台师生已经设立 3家大湾区语言服务“产-学-研”企业，并获得深港科创资金支持，为语言服务和语言健康研究提供直接且广阔的产业实践平台。无论是语言评估工具、数据平台、智能辅助系统，还是面向儿童、患者、老年人及其他特殊群体的服务方案，学生都有机会把课堂中的知识、调研中发现的问题和研究中的创新构想，带入真实的应用场景中检验与完善。平台目前还正在和腾讯、科大讯分、美国BEL、日本岛津等企业开展应用技术合作开发。

平台还配有工程师团队，可为数据系统搭建、软件与算法开发、硬件集成、产品原型设计和技术测试等工作提供支持，帮助师生将实践想法从“一个念头”推进为“一个方案”，再从“一个方案”转化为可使用、可验证、可迭代的工具、产品或服务。你带来对人的关切和对问题的洞察，导师、研究员与工程师将与你一起，让有价值的想法真正落地。

左：实验室定期举办Journal Club活动；右：实验室组织数据采集、分析等技术培训活动。

平台依托的深圳大学神经语言学实验室拥有超过300平方米的场地。实验室环境温馨优美，在满足各项科研工作的同时，也具有浓厚的生活氛围。实验室成员彼此尊重、精诚合作、相互学习和帮助。我们希望这里既是严谨求真的研究空间，也是有热情、有创造力、有共同理想的年轻人彼此支持、共同成长的地方。

温馨的实验室环境

三、接收专业、学制及人数

本项目依托深圳大学外国语学院进行招生，专业方向代码 050200-51，2027年计划招生 4-6 人，可接收推荐免试攻读研究生及全国硕士研究生招生考试人员，不设比例。

本平台的培养专业为「外国语言文学」下设的「外国语言学及应用语言学」二级学科，培养方向为该学科下设的「语言学」研究方向。

本项目采用多元考核学分制，招收硕士研究生学习方式均为全日制，学制为3年，最长修读年限不超过5年。

四、培养方式

1. 实行第一导师负责制与导师组成员联合培养相结合的培养方式。第一导师是研究生培养的第一责任人，对研究生培养的全过程进行全方位、针对性指导；导师组成员则在各自所在专业领域给予研究生必要、充分的指导。学院和学位点在研究生培养计划制定、课程学习、中期考核、开题、中期检查、答辩等关键环节发挥集体培养优势并起监督的作用。

2. 实行课程学习、科研创新、社会实践相结合的培养方式。通过设置「课程学分」、「科研创新学分」、「实践项目学分」，使研究生在掌握扎实理论和实验知识的同时，能够充分、有效地锻炼科研创新能力，提升社会实践和社会适应性能力。通过多学科交叉联合培养模式，将课程学习、科学研究、社会实践相结合，引导研究生积极参与开展高质量科研创新融合，鼓励研究生投入社会实践，锻炼应用技能，支持研究生参与学术交流和国际合作，拓宽视野，激发创新。

五、平台导师组情况

六、研究生培养依托实验、实践平台

本项目研究生培养的实验、实践教学依托以下多个平台展开：

深圳大学神经语言学实验室

本平台依托深圳大学神经语言学实验室，实验室拥有国际前沿的神经电调控/脑电分析系统（EEG）、语言功能近红外光谱脑成像系统（fNIRS）、桌面式及眼镜式眼动追踪系统（Eye-tracking）、人体动作捕捉和分析系统、多导生理仪、高性能计算机系统等设备，以及多模态数据库机器深度学习等技术，着重面向语言障碍、语言发展的实践应用领域开展高水平科研、社会服务和产业创新实践，为本项目研究生培养提供了实验所需的设备、产地、实验人员支撑。

左中：高密度脑电探测系统；右中：功能近红外脑成像系统；左下：桌面式眼动追踪系统；右下：人体动作捕捉和分析系统

深圳大学医学部、深圳大学总医院

本平台与深圳大学医学部及总医院开展密切的科研教学合作与资源共享，得到医学部神经外科学、神经病学、康复医学、儿医学等多个学科的支持，为项目开展提供了丰富的患者样本资源和临床理论指导。医学方向导师所在的临床一线单位具有丰富的病患资源，长期收纳多种类型、不同程度语言障碍的患者，能切实保障语言障碍实验、实践教学的开展。

华中科技大学协和深圳医院

本平台联合华中科技大学协和深圳医院，与深圳社区服务中心、多家养老院和康养中心共同展开研究生实验、实践教学，保障充足的临床和社会服务资源用于教学与培养；华中科技大学协和深圳医院康复医学科、神经内科及神经外科病区共有将近100张床位，在语言、认知和其他神经功能障碍的诊治康复与机制研究方面构成良好基础，具有量表评估规范、诊断训练技术全面、患者资源充足和研究设备先进的优势。

复旦大学附属华山医院

本平台与复旦大学附属华山医院围绕脑机接口、神经功能评估与康复等前沿方向开展科研教学与实践合作，探索头皮及颅内脑信号采集与分析、语言及认知功能解码、辅助沟通和神经康复技术等课题。学生将有机会接触神经外科临床一线的真实需求，在医学、语言学、神经科学、计算机科学与工程技术的交叉协作中，推动脑机接口相关研究从科学问题走向技术验证与临床应用，为语言和沟通障碍群体探索更精准、更便捷、更有温度的支持方案。

大湾区语言服务“产-学-研”平台

本平台团队师生已牵头多项“产-学-研”项目，设立多家大湾区语言服务“产-学-研”企业，形成连接深-港学术研究、技术研发、产业实践与社会服务的转化通道。配套工程师团队能够围绕数据平台、算法模型、软件工具、智能设备和服务产品等方向，为学生的实践创意和科研成果提供工程化支持，推动有社会价值的想法加速落地，并在真实服务中持续迭代。

七、申请条件

（一）报名申请本项目推荐免试攻读硕士研究生的人员，须符合《深圳大学2027年接收推荐免试攻读研究生章程》相关规定。

（二）报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合深圳大学硕士研究生招生条件，具体请参阅深圳大学研究生招生网。

我们欢迎不同专业背景的同学，更期待在你身上看到以下特质：

首先，也是最重要的——有爱心，有生命力。你愿意走近语言障碍儿童、患者、老年人及其他需要语言支持的特殊群体，尊重他们的感受与尊严，耐心倾听他们的声音；你愿意把研究兴趣与社会需要连接起来，把年轻人的热情、行动力和创造力投入语言健康与语言服务事业，在真实的社会实践中帮助他人，也认识自己、成就自己。

我们也期待你对未知保持好奇，愿意扎实学习、持续思考、认真研究；面对复杂问题时，既有科学精神，也有同理心和责任感；既能独立探索，也愿意与不同专业背景的伙伴协作。

如果你具有语言学、心理学、医学、康复、教育学、社会学、计算机科学、电子信息、统计学、数据科学等交叉学科背景，或具备编程、数据处理、统计分析、数据库建设、机器学习等基础，将更有利于你参与平台的跨学科研究与实践。相关背景是加分项，不是限制想象力的门槛；真正重要的是，你愿意学习，敢于行动，并希望用专业能力回应真实世界的需要。

八、申请与选拔考核程序

本项目申请与选拔考核程序遵循2027年深圳大学硕士研究生招生以及接收推荐免试攻读硕士学位研究生的基本程序，择优录取，有关具体要求请在深圳大学研究生招生网查阅请参阅《深圳大学2027年硕士研究生招生章程》《深圳大学2027年接收推荐免试攻读研究生章程（含直博生）》等。

九、咨询联系方式

深圳大学神经语言学实验室

联系人：杨老师

电话：86-15521123434

电子邮箱：yangjw@szu.edu.cn

地址：深圳市南山区南海大道3688号深圳大学粤海校区汇文楼H5-502

深圳大学外国语学院招生办公室

联系人：李老师

电话：0755-26535015

电子邮箱：lili1265@szu.edu.cn

地址：深圳市南山区南海大道3688号深圳大学粤海校区汇文楼二层

愿你在这里，把爱心变成专业，把热情变成能力，把一个个有价值的想法变成真正可用的语言健康与语言服务方案；在走近特殊群体、服务社会的过程中，拓展生命的宽度，也找到属于自己的价值坐标。

欢迎有志于语言服务产业实践、神经语言学、语言障碍、语言健康等领域研究的同学报考！

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