关于举办中国国际大学生创新大赛(2026)宁夏大学新华学院选拔赛的通知
为贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神,深入贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信和给大赛 “ 青年红色筑梦之旅 ” 大学生重要回信精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024 — 2035年)》和三年行动计划工作部署,一体推进教育发展、科技创新、人才培养,推动创新教育贯穿教育活动全过程,加强拔尖创新人才自主培养,为中国式现代化宁
- 竞赛类别
- 其它竞赛
通知正文
宁夏大学新华学院会议纪要
各教学单位:
为贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神,深入贯彻落实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要回信和给大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神,落实《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划工作部署,一体推进教育发展、科技创新、人才培养,推动创新教育贯穿教育活动全过程,加强拔尖创新人才自主培养,为中国式现代化宁夏篇章提供有力支持,根据《教育部关于举办中国国际大学生创新大赛(2026)的通知》(教高函〔2026〕26号)的要求,决定举办中国国际大学生创新大赛(2026)学院选拔赛工作,现将有关事项通知如下:
一、大赛主题
我敢闯 我会创
二、大赛任务
(一)以赛促教,探索人才培养新途径。提高人才自主培养质量,深入推进新工科、新文科建设,强化课程思政育人成效,深化创新创业教育改革,切实提高学生的创新意识和创新能力。
(二)以赛促学,培养创新创业生力军。着力造就拔尖创新人才,激励广大青年扎根中国大地了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
(三)以赛促创,搭建产教融合新平台。把教育融入经济社会发展,推动成果转化和产学研用融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以创新引领创业、以创业带动就业,推动形成毕业生更高质量创业就业的新局面。
三、大赛内容
(一)主体赛事。包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道以及产业命题赛道。
(二)“青年红色筑梦之旅”活动。活动方案另行印发。
(三)创新创业训练营。大学生创新创业参赛能力提升训练营等系列活动。
四、组织机构
本届选拔赛由学院主办,创新创业中心牵头,党委工作部、办公室、教务处、学生处、团委、各教学单位等相关部门共同组织实施。评审工作由竞赛组委会聘请区内外创新创业教育专家委员会成员、双创导师、企业家、投资人等。
五、赛程安排
(一)参赛报名(2026年8月20日—9月10日)。
参赛团队通过登录全国大学生创业服务网(网址:https://cy.ncss.cn)进行报名,通过微信公众号(名称为“全国大学生创业服务网”)进行赛事咨询。
(二)学院初赛(2026年9月10日—9月15日)。
初赛的评审方式为文本评审,根据报名系统下载商业计划书、项目汇报PPT评审。
(三)学院决赛(2026年9月15日-9月24日)
1、学院决赛。参赛选手准备答辩PPT进行路演,汇报时间5分钟,提问答疑时间3分钟。决赛现场要求每个项目选手3-5人,指导教师1-2名到场参赛。
2、奖项设置。
分赛道进行比赛,共设置金奖10项、银奖20项、铜奖30项,项目获奖按照评委打分排序产生,最终推荐参加区赛项目名单依据学院决赛排名顺序产生。
| 赛 道 | 金奖 | 银奖 | 铜奖 |
| 高教主赛道 | 6 | 12 | 18 |
| “青年红色筑梦之旅”赛道 | 3 | 6 | 9 |
| 产业命题赛道 | 1 | 2 | 3 |
| 总计 | 10 | 20 | 30 |
六、参赛项目和人员
(一)参赛项目要紧密结合经济社会各领域现实需求,充分体现学院在新工科、新文科建设等方面取得的成果,培育新产品、新服务、新业态、新模式,促进人工智能、数字技术与教育、交通、金融、消费生活、文化传播等深度融合。
(二)参赛项目应弘扬正能量,践行社会主义核心价值观,真实、健康、合法。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必须拥有清晰合法的知识产权或物权。参赛项目如有涉密内容,参赛前须进行脱敏处理。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料等违反相关法律法规或违背大赛精神的行为,一经发现即刻丧失参赛资格、所获奖项等相关权利,并自负一切法律责任。
(三)参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛,根据参赛团队负责人的学籍确定参赛团队所代表的参赛系别。参赛团队须在报名系统中将项目所涉及的材料按时如实填写提交。
联系人:谢海波 电话:6827501(8501)
附件:
- 教育部关于举办中国国际大学生创新大赛(2026)的通知
- 中国国际大学生创新大赛(2026)评审规则
- 中国国际大学生创新大赛(2026)学生操作手册
宁夏大学新华学院
2026年8月20日
附件:附件1教育部关于举办中国国际大学生创新大赛(2026)的通知(1).pdf 附件:附件2中国国际大学生创新大赛(2026)评审规则(1).pdf 附件:附件3学生操作手册2026(1).pdf
附件及图片文字识别(以原文件为准)
中 华 人 民 共 和 国 教 育 部
教 高 函 〔2 026〕 26 号
教育部关于举办中国国际大学生
创新大赛(2026)的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育
局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合
建各高等学校,国家开放大学:
为贯彻落实党的二十大和二十届历次全会精神,深入贯彻落
实习近平总书记给中国国际大学生创新大赛参赛学生代表的重要
回信和给大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神,落实
《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》和三年行动计划工
作部署,打造教育、科技、人才一体推进实践平台,推动创新教
育贯穿教育活动全过程,加强拔尖创新人才自主培养,为“十五
五”期间高质量发展、培育壮大新动能,为教育强国建设支撑引
领中国式现代化作出更大贡献,定于2026年7月至11月举办中
国国际大学生创新大赛(2026)。现将有关事项通知如下。
一、大赛主题
我敢闯,我会创。
二、总体目标
落实立德树人根本任务,传承和弘扬红色基因,聚焦“五
育”融合创新创业教育实践,开启创新创业教育改革新征程,引
导广大青年学生以大赛为平台,用在课堂和实验室学到的知识解
决实际问题,在创新实践中增本领、长才干,在互学互鉴中增进
中外青年的友谊,让广大青年在中国式现代化的广阔天地中更好
展现才华。
———更中国。更深层次、更广范围体现红色基因传承,充分
展现新发展阶段高水平创新教育的丰硕成果,集中展示新发展理
念引领下创新人才培养的中国方案,提升新时代中国高等教育的
感召力。
———更国际。深化创新教育国际交流合作,汇聚全球知名高
校、企业和创业者,促进中外科技交流,打造世界大学生创新教
育交流合作国际大平台。持续拓展海外区域赛,搭建全球性创新
创业竞赛平台,提升新时代中国高等教育的国际影响力。
———更教育。推动思想政治教育、专业教育与创新教育深度
融合,推动科研诚信、学术规范建设,弘扬劳动精神,营造重在
过程、重在成长的竞赛氛围,引导学生在深入调研、躬身实践过
程中涵养实干品格,提升创新实践能力,造就敢想敢为又善作善
成的新时代好青年,提升新时代中国高等教育的塑造力。
———更全面。推进职普融通、产教融合、科教融汇,鼓励各
学段学生积极参赛,形成创新创业教育在高等教育、职业教育、
— 2 —
基础教育、留学生教育等各类各学段的全覆盖,打通人才培养各
环节,提升新时代中国高等教育的引领力。
———更创新。积极开辟新领域新赛道,不断塑造发展新动能
新优势,丰富竞赛内容和形式,激发全社会创新创造活力,促进
高校创新成果转化应用,服务国家重大战略需求和经济社会高质
量发展,提升新时代中国高等教育的创造力。
———更协同。充分发挥大赛平台纽带作用,促进优质资源互
联互通,推动形成开放大学、开放产业、开放问题的良好氛围,
助推大赛项目落地转化,营造支持青年大学生创新创业、共同合
作、互相包容、互相支持的良好生态。
三、主要任务
以赛促教,探索人才培养新途径。着力提高人才自主培养质
效,强化高校课程思政建设,深入推进新工科、新医科、新农
科、新文科建设,深化创新创业教育改革,推进“项目式”教学
改革,引领各类学校人才培养范式深刻变革,形成新的人才培养
质量观和质量标准,切实提高学生的创新精神、创新意识和创新
能力。
以赛促学,培养创新创业生力军。着力造就拔尖创新人才,
激励广大青年弘扬科学精神,积极投身科技创新,扎根中国大地
了解国情民情,在创新创业中增长智慧才干,怀抱梦想又脚踏实
地,做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
以赛促创,搭建产教融合新平台。着力提升高等教育与经济
— 3 —
社会发展的适配度,推动成果转化和产学研用融合,促进教育
链、人才链与产业链、创新链有机衔接,以创新引领创业、以创
业带动就业,推动形成高校毕业生更高质量创业就业的新局面。
四、大赛内容
包括高教主赛道、“青年红色筑梦之旅”赛道、职教赛道、
产业赛道和萌芽赛道(详见附件1—5),以及有关同期活动。
五、组织机构
(一)大赛由教育部、中央统战部、中央网信办、国家发展
改革委、工业和信息化部、人力资源社会保障部、农业农村部、
中国科学院、中国工程院、国家知识产权局、共青团中央和江苏
省人民政府联合主办,南京大学和南京市人民政府共同承办。
(二)大赛设立组织委员会(以下简称大赛组委会),由教育
部和江苏省人民政府主要负责同志担任主任、教育部和江苏省分
管负责同志担任副主任、教育部高等教育司主要负责同志担任秘
书长、有关部门(单位)负责同志作为成员,负责大赛的组织实
施。大赛组委会办公室设在教育部学生服务与素质发展中心。
(三)大赛设立纪律与监督委员会,在大赛组委会指导下,
负责对赛事组织、参赛项目评审、协办单位相关工作等进行监
督,对违反大赛纪律的行为予以处理。
(四)大赛总决赛由中国建设银行冠名支持,各省级教育行
政部门可积极争取中国建设银行分支机构对省级赛事的赞助支持。
(五)各省级教育行政部门负责省级复赛的组织实施、项目
— 4 —
评审和推荐等工作。
六、参赛要求
(一)参赛项目要紧密结合经济社会各领域现实需求,充分
体现高校在新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成
果,培育新产品、新服务、新业态、新模式,促进制造业、农
业、卫生、能源、环保、战略性新兴产业等产业转型升级,促进
人工智能、数字技术与教育、医疗、交通、金融、消费生活、文
化传播等深度融合(各赛道参赛项目类型详见附件)。
(二)参赛项目应弘扬正能量,践行社会主义核心价值观,
真实、健康、合法。不得含有任何违反《中华人民共和国宪法》及
其他法律法规的内容。所涉及的发明创造、专利技术、资源等必
须拥有清晰合法的知识产权或物权。参赛项目如有涉密内容,参
赛前须进行脱敏处理。如有抄袭盗用他人成果、提供虚假材料、
伪造参赛资格等违反相关法律法规或违背大赛精神的行为,一经
发现即刻取消参赛资格和所获奖项等,并自负一切法律责任。
(三)参赛人员年龄不超过35岁(1991年3月1日及以后
出生),学校教师不得作为项目团队成员参赛。
(四)参赛项目只能选择一个符合要求的赛道报名参赛,根
据参赛团队负责人的学籍或学历确定参赛团队所代表的参赛学
校,且代表的参赛学校具有唯一性,在校生以在读学籍报名(以
2026年4月30日的学籍情况为准),毕业生以最高学历报名。
参赛学生在1个赛道最多参与1个项目。大赛往年总决赛获奖项
— 5 —
目,不可报名参赛。
(五)各省级教育行政部门、有关学校要严格开展参赛项目
审查工作,主要包括参赛资格、成员实质性贡献以及项目所涉及
的科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等方面的真
实性和合规性。学校要认真审核学生提交的项目,从报名系统中
导出审核通过的项目清单、项目材料真实性和成员实质性贡献审
核承诺书,经学校主要负责同志签字并加盖学校公章后在报名系
统提交。省级教育行政部门要认真组织省级复赛,对于入围总决
赛的项目要开展复核,并出具加盖省级教育行政部门公章的项目
清单,报大赛组委会办公室。总决赛参赛项目如出现违规和作假
情况,将被取消参赛资格,其推荐省份和学校不得参评相关集体
奖项,并视情调减推荐省份下一年总决赛参赛名额;情形严重
者,取消推荐省份或学校下一年总决赛参赛资格。参赛学校应对
相关人员作出严肃处理,并将处理结果报大赛组委会办公室。
七、比赛赛制
(一)大赛主要采用校级初赛、省级复赛、总决赛三级赛制
(不含萌芽赛道以及国际参赛项目)。校级初赛由各院校负责组
织,省级复赛由各地负责组织,总决赛由各地按照大赛组委会确
定的配额择优遴选推荐项目。
(二)大赛共产生5000个项目入围总决赛,其中高教主赛道
2850个(中国大陆项目2160个、中国港澳台项目90个、国际
项目600个)、“青年红色筑梦之旅”赛道650个、职教赛道650
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个、产业赛道650个、萌芽赛道200个。
(三)高教主赛道每所高校入选总决赛项目不超过5个,“青
年红色筑梦之旅”赛道每所院校入选总决赛项目不超过3个,职
教赛道每所院校入选总决赛项目不超过3个,产业赛道每所院校
入选总决赛项目不超过5个,萌芽赛道每所学校入选总决赛项目
不超过2个。
八、赛程安排
(一)参赛报名(2026年7—9月)。参赛团队通过登录全国
大学生创业服务网(网址:https://cy.ncss.cn)进行报名,在“资
料下载”版块可下载学生操作手册指导报名参赛。通过微信公众
号(名称为“全国大学生创业服务网”或“中国国际大学生创新
大赛”)进行赛事咨询。评审规则将于近期公布,请登录全国大
学生创业服务网查看具体内容。
报名系统开放时间为2026年8月10日,报名截止时间为9
月25日12时。报名截止后,参赛人员、指导教师、项目组别、
项目类别、项目名称等信息不得修改。国际参赛项目通过全球青年
创新领袖共同体促进会官网进行报名(网址:www.pilcchina.org),
具体安排另行通知。
( 二 ) 初 赛 复 赛 ( 20 2 6 年 8 — 10 月 ) 。 各 地 各 学 校 登 录
https://cy.ncss.cn/gl/login进行大赛管理和信息查看。省级管理用
户使用统一分配的账号登录,校级账号由各省级管理用户管理。
校级初赛和省级复赛的比赛环节、评审方式等由各校、各地按照
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《中国国际大学生创新大赛校级初赛和省级复赛工作规范》(详见
附件6)组织实施。各地应于10月25日前完成省级复赛,并于
10月31日前完成入围总决赛的项目推荐工作(推荐项目应有名
次排序),同时项目清单纸质版须加盖省级教育行政部门公章并
报组委会办公室。国际参赛项目的遴选推荐工作另行安排。
(三)总决赛(2026年11月)。大赛设金奖、银奖、铜奖;
另设省市优秀组织奖、高校集体奖。入围总决赛的项目将通过评
审择优进入总决赛现场比赛,决出各类奖项。大赛组委会通过全
国大学生创业服务网、国家大学生就业服务平台
(https://www.ncss.cn)为参赛团队提供项目展示、创业指导、人
才招聘、资源对接等服务,各项目团队可登录上述网站查看相关
信息,各地各校可充分利用网站资源,为参赛团队做好服务。
九、工作要求
(一)宣传发动。各地各校要认真做好大赛的宣传动员和组
织工作,确保参赛师生充分了解大赛、积极参与大赛。
(二)协调组织。各省级教育行政部门要统筹协调高教、职
教和基教等职能处室共同参与,组织做好省域内比赛和项目推荐
工作。
(三)提供支持。各校要做好学校初赛组织工作,切实增强
服务保障意识,为参赛师生提供必要的条件和支持,安排专人做
好项目审核等工作。
(四)加强引导。各地各校要合理应用竞赛结果,破除“唯
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奖项”“唯分数”倾向,禁止简单将获奖与学生综合评价、推荐
免试研究生、教师职称评聘直接挂钩,不得摊派参赛指标。要切
实加强学术诚信与竞赛规则教育,坚决杜绝挂名参赛、弄虚作
假、抄袭剽窃等违规行为。
(五)扩大共享。各地各校要结合实施教育数字化战略行动,
依托国家智慧教育公共服务平台,加强创新创业教育资源共享,
推动创新创业项目对接和落地转化。
十、其他
本通知所涉及内容的最终解释权,归中国国际大学生创新大
赛组委会所有。
十一、联系方式
(一)大赛工作QQ群号为760259385,请各省级教育行政
部门指定两名工作人员加入该群,便于赛事工作沟通交流。
(二)大赛组委会联系人:
教育部学生服务与素质发展中心萧潇
联 系 电 话 : 01 0-68 352 259
电 子 邮 箱 : jybd cw @ ch si.com .cn
地址:北京市西城区西直门外大街18号金贸大厦C3座
邮 编 : 100 044
南京大学丁雪伟
联 系 电 话 : 02 5-89 622 675
传 真 : 025 -833 027 28
— 9 —
电 子 邮 箱 : cx ds@ nju.ed u.cn
地址:南京市栖霞区仙林大道163号
邮 编 : 210 02 3
教育部高等教育司综合处冯千一
联 系 电 话 : 0 10-6 609 78 54
电 子 邮 箱 : interne tplus@ m oe.ed u.cn
地址:北京市西城区大木仓胡同37号
邮 编 : 100 81 6
附件:1.中国国际大学生创新大赛(2026)高教主赛道方案
2.中国国际大学生创新大赛(2026)“青年红色筑梦
之旅”赛道方案
3.中国国际大学生创新大赛(2026)职教赛道方案
4.中国国际大学生创新大赛(2026)产业赛道方案
5.中国国际大学生创新大赛(2026)萌芽赛道方案
6.中国国际大学生创新大赛校级初赛和省级复赛工作
规范
7.中国国际大学生创新大赛评审专家工作准则
8.中国国际大学生创新大赛参赛学生“十不准”
9.中国国际大学生创新大赛指导教师“十不准”
10.中国国际大学生创新大赛评审专家“十不准”
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〈此页无正文)
a A 部
2026 447 Fl 20 4
附件1
中国国际大学生创新大赛(2026)
高教主赛道方案
中国国际大学生创新大赛(2026)设立高教主赛道(含
国际参赛项目),具体实施方案如下。
一、参赛项目类别及类型
(一)新工科类项目:新一代信息技术、集成电路、基
础软件、工业软件、大数据、云计算、区块链、网络空间安
全、工业互联网、智能制造、工业母机、高端仪器、机器人、
具身智能、新材料、新能源、量子科技、低空经济、智能建
造等领域,符合新工科建设理念和要求的项目;
(二)新医科类项目:现代医疗技术、生物技术、生物
材料、创新药、智能医疗设备、智能医学、脑机接口、精准
医疗、康复护理、健康康养、食药保健等领域,符合新医科
建设理念和要求的项目;
(三)新农科类项目:现代种业、智慧农业、农业大数
据、智能农机装备、食品营养、休闲农业、森林康养、生态
修复、农业碳汇等领域,符合新农科建设理念和要求的项目;
(四)新文科类项目:文化教育、数字经济、金融科技、
科技服务、财经、法务、翻译、融媒体、文体旅游、非物质
文化遗产保护、体育、物流、电子商务、社会工作、家政服
务、养老服务、银发经济等领域,符合新文科建设理念和要
—12—
求的项目;
(五)“人工智能+”项目:紧扣“打造智能经济新形
态”的战略部署,推动人工智能与经济社会各领域深度融合,
全方位赋能千行百业,符合“人工智能+”发展理念和要求
的项目。
参赛项目团队应认真了解和把握新质生产力的内涵及
要求,结合以上分类及项目实际,合理选择参赛项目类别,
根据各参赛项目建设内涵和产业发展方向选择相应类型。
二、参赛方式和要求
(一)以团队为单位报名参赛。允许跨校组建参赛团队,
每个团队的成员不少于3人,不多于15人(含团队负责人),
须为项目的实际核心成员。参赛团队所报参赛项目,须为本
团队策划或经营的项目,不得借用他人项目参赛。
(二)按照参赛学校所在的国家和地区,分为中国大陆
参赛项目、中国港澳台地区参赛项目、国际参赛项目三个类
别。中国港澳台地区参赛项目和国际参赛项目可根据当地教
育情况适当调整学籍和学历的相关参赛要求。
(三)所有参赛材料和现场答辩原则上使用中文或英
文。
三、参赛组别和对象
根据参赛申报人所处学习阶段,项目分为本科生组、研
究生组。根据项目发展阶段,本科生组和研究生组均内设创
意组、创业组,并按照新工科、新医科、新农科、新文科、
“人工智能+”设置参赛项目类型。
— 13—
具体参赛条件如下:
(一)本科生组
1.创意组
(1)参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型
或服务模式,在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类登
记注册。
(2)参赛申报人须为项目负责人,项目负责人及成员
均须为普通高等学校全日制在校本专科生(不含在职教育)。
(3)学校科技成果转化项目不能参加本组比赛(科技
成果的完成人、所有人中参赛申报人排名第一的除外)。
2.创业组
(1)参赛项目须已完成工商等各类登记注册(在大赛
通知下发之日前注册)。
(2)参赛申报人须为项目负责人且为参赛企业法定代
表人,须为普通高等学校全日制在校本专科生(不含在职教
育),或毕业5年以内的全日制本专科学生(即2021年之
后的毕业生,不含在职教育)。企业法定代表人在大赛通知
发布之日后进行变更的不予认可。
(3)项目的股权结构中,企业法定代表人的股权不得
少于10%,参赛团队成员股权合计不得少于1/3。
(二)研究生组
1.创意组
(1)参赛项目具有较好的创意和较为成型的产品原型
或服务模式,在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类登
—14—
记注册。
(2)参赛申报人须为项目负责人,须为普通高等学校
全日制在校研究生。项目成员须为普通高等学校全日制在校
研究生或本专科生(不含在职教育)。
(3)学校科技成果转化项目不能参加本组比赛(科技
成果的完成人、所有人中参赛申报人排名第一的除外)。
2.创业组
(1)参赛项目须已完成工商等各类登记注册(在大赛
通知下发之日前注册)。
(2)参赛申报人须为项目负责人且为参赛企业法定代
表人,须为普通高等学校全日制在校研究生,或毕业5年以
内的全日制研究生学历学生(即2021年之后的研究生学历
毕业生)。企业法定代表人在大赛通知发布之日后进行变更
的不予认可。
(3)项目的股权结构中,企业法定代表人的股权不得
少于10%,参赛团队成员股权合计不得少于1/3。
四、奖项设置
本赛道设置金奖、银奖、铜奖,中国大陆参赛项目设金
奖240个、银奖480个、铜奖1440个,中国港澳台地区参
赛项目设金奖12个、银奖24个、铜奖54个,国际参赛项
目设金奖60个、银奖120个、铜奖420个。
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附件2
中国国际大学生创新大赛(2026)
“青年红色筑梦之旅”赛道方案
中国国际大学生创新大赛(2026)设立“青年红色筑梦
之旅”赛道,不断拓展“青年红色筑梦之旅”活动的时代内
涵,推动习近平新时代中国特色社会主义思想入眼入耳入脑
入心,引导广大青年学生厚植家国情怀、扎根中国大地,用
创新实践服务国家、服务人民,将个人奋斗融入强国建设、
民族复兴伟业,成为社会主义合格建设者和可靠接班人,为
全面建设社会主义现代化国家贡献青春力量。具体工作方案
如下。
一、参赛项目要求
参加“青年红色筑梦之旅”活动的项目,符合大赛参赛
要求的,可自主选择参加“青年红色筑梦之旅”赛道。
(一)参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目应符合大
赛参赛项目要求,同时在推进农业农村、城乡社区经济社会
发展等方面有创新性、实效性和可持续性。
(二)以团队为单位报名参赛。允许跨校组建团队,每
个团队的参赛成员不少于3人,不多于15人(含团队负责
人),须为项目的实际核心成员。参赛团队所报参赛项目,
须为本团队策划或经营的项目,不得借用他人项目参赛。
(三)参赛申报人须为项目负责人,须为普通高等学校
—16—
全日制在校生(包括本专科生、研究生,不含在职教育),
或毕业5年以内的全日制学生(即2021年之后的毕业生,
不含在职教育);国家开放大学学生(仅限学历教育)。企
业法定代表人在大赛通知发布之日后进行变更的不予认可。
二、参赛组别和对象
参加“青年红色筑梦之旅”赛道的项目,须为参加“青
年红色筑梦之旅”活动的项目。否则一经发现,取消参赛资
格。根据项目性质和特点,分为公益组、创意组、创业组。
(一)公益组
1.参赛项目不以营利为目标,积极弘扬公益精神,在公
益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创新实践。
2.参赛申报主体为独立的公益项目或社会组织,注册或
未注册成立公益机构(或社会组织)的项目均可参赛。
(二)创意组
1.参赛项目基于专业和学科背景或相关资源,解决农业
农村和城乡社区发展面临的主要问题,助力乡村振兴和社区
治理,推动经济价值和社会价值的共同发展。
2.参赛项目在大赛通知下发之日前尚未完成工商等各类
登记注册。
(三)创业组
1.参赛项目以商业手段解决农业农村和城乡社区发展面
临的主要问题、助力乡村振兴和社区治理,实现经济价值和
社会价值的共同发展,推动共同富裕。
2.参赛项目在大赛通知下发之日前已完成工商等各类登
— 17—
记注册,项目负责人须为法定代表人。项目的股权结构中,
企业法定代表人的股权不得少于10%,参赛成员股权合计不
得少于1/3。
三、工作要求
(一)高度重视、精心组织。各地要成立专项工作组,
推动形成政府、企业、社会联动共推的机制,确保各项工作
落到实处。
(二)统筹资源、加强保障。各地要积极协调地方政府
有关部门,以及行业企业、公益机构、投资机构等,通过政
策倾斜、资金支持、设立公益基金等方式为活动提供保障。
(三)广泛宣传、营造氛围。各地要认真做好本次活动
的宣传工作,通过提前谋划、集中启动、媒体传播,线上线
下共同发力,全面展示各地各高校青年大学生参与活动的生
动实践和良好精神风貌。
(四)敢于尝试、积极创新。利用网络直播、短视频等
新型传播与销售途径,引导、助力“青年红色筑梦之旅”项
目团队把握机会,积极创新创业。
四、奖项设置
本赛道设置金奖70个、银奖140个、铜奖440个。
—18—
附件4
中国国际大学生创新大赛(2026)
产业赛道方案
中国国际大学生创新大赛(2026)设立产业赛道,推进
产教融合、科教融汇。具体工作方案如下。
一、目标任务
(一)发挥开放创新效用,打通高校智力资源和企业发
展需求,协同解决企业发展中所面临的技术、管理等现实问
题。
(二)引导高校将创新创业教育实践与产业发展有机结
合,促进学生了解产业发展状况,培养学生解决产业发展问
题的能力。
(三)聚焦发展新质生产力,立足产业急需,深化新工
科、新医科、新农科、新文科产教融合建设,校企协同培育
产业新领域、新市场,推动大学生更高质量创业就业。
二、参赛项目类型
(一)企业命题组
针对企业开放创新需求,面向产业代表性企业、行业龙
头企业、专精特新企业、新型研发机构等征集命题。企业命
题应聚焦国家战略性新兴产业方向,倡导新技术、新产品、
新业态、新模式。围绕新工科、新医科、新农科、新文科对
应的产业和行业领域,基于企业发展真实需求进行申报。
— 21—
1.产教协同创新组:聚焦国家重大战略需求,深度推进
产教融合、科教融汇,基于“四新”建设的内涵和要求,推
动解决制约产业高质量发展的各类难题,加速产业转型升级
与迭代创新。
2.区域特色产业组:服务区域经济社会发展,围绕江苏
省高端新材料、生物医药、信息通信等16个先进制造业集
群、50条重点产业链,以及战略性新兴产业、未来产业发展
需求,助力构建具有国际竞争力的区域产业生态。鼓励以“一
人公司”(人工智能OPC)等小微团队为主体,以人工智能
等新一代数字工具为支撑,提出具有创新性的技术解决方案。
3.国产操作系统软件组:基于国产操作系统(如鸿蒙、
麒麟、统信等),面向信创替代、数字化转型以及新型场景
开发,提供创新应用和整体解决方案,建立高效稳定、安全
可信、生态兼容等优势,加速构建上下游协同创新生态,夯
实自主可控的技术基石。
(二)成果转化组
聚焦高校科研成果转化应用与市场化推广,围绕核心技
术专利转化、实验室成果产业化、产业链协同创新等方向,
深化产教融合,促进创新链与产业链深度融合,推动更多高
校科技创新成果转化落地,形成现实生产力的项目。
三、参赛要求
(一)本赛道以团队为单位报名参赛,每支参赛团队只
能选择一题参加比赛,允许跨校组建、师生共同组建参赛团
队,每个团队的成员不少于3人,不多于15人(含团队负
—22—
责人),须为揭榜答题的实际核心成员。
(二)项目负责人须为普通高等学校全日制在校生(包
括本专科生、研究生,不含在职教育),或毕业5年以内的
全日制学生(即2021年之后毕业的本专科生、研究生,不
含在职教育)。项目指导教师须为高校教师(2026年7月
15日前正式入职)。
(三)参赛团队所提交的命题对策须符合所答企业命题
要求,命题企业将对命题对策进行契合度审核评价。参赛团
队须对提交的应答材料拥有自主知识产权,不得侵犯他人知
识产权或物权。
(四)成果转化组参赛项目如已注册成立公司,公司注
册年限不得超过5年(2021年3月1日后注册),指导教师
和项目成员均可为公司法人代表。企业法人代表在大赛通知
发布之日后进行变更的不予认可。股权结构中,师生股权合
并计算不低于51%,且学生参赛成员合计股份不低于10%。
四、赛程安排
(一)征集命题。请命题企业于2026年8月15日12时
前登录全国大学生创业服务网(网址:https://cy.ncss.cn)申
报产业赛道命题。
(二)命题发布。命题于8月下旬在全国大学生创业服
务网公布。
(三)参赛报名。各省级教育行政部门及各有关学校负
责审核参赛对象资格。中国大陆和港澳台地区参赛团队通过
登录全国大学生创业服务网进行报名。参赛报名及对策提交
— 23—
的截止时间为2026年9月25日12时。请命题企业、学校及
参赛团队登录全国大学生创业服务网,查看校企对接的具体
流程,积极开展对接,确保供需互通。
(四)初赛复赛。初赛复赛的比赛环节、评审方式等,
由各地结合参赛报名等情况自行决定,项目评审可邀请出题
企业的专家共同参与。各地应在10月31日前完成入围总决
赛的项目遴选与推荐工作。各地推荐项目应有名次排序,供
总决赛参考。
(五)总决赛。入围总决赛项目通过对策讲解、实物展
示和专家问辩等环节,决出各类奖项。具体安排与大赛整体
安排保持一致。
五、奖项设置
本赛道设置金奖70个、银奖140个和铜奖440个。
六、其他说明
(一)命题企业需遵守大赛的规章制度,按照要求参与
大赛相关活动。命题须健康合法,弘扬正能量,知识产权清
晰,无任何不良信息,无侵权违法等行为。鼓励企业和高校
积极开展项目对接,推动项目落地。
(二)命题企业需充分开放与所有高校的项目对接沟通,
杜绝出现长期与个别高校合作、拒绝与其他高校沟通对接的
情况。揭榜项目少于5项的企业命题,原则上不列入后续评
审。
(三)未获揭榜或对策不满足要求的企业命题,可在下
一年度继续申报。
—24—
附件8
中国国际大学生创新大赛
参赛学生“十不准”
一、不准重复参赛
严禁将总决赛获奖项目,或核心内容高度相似的项目,
通过修改名称、更换负责人等方式重新包装后再次参赛。
二、不准伪造身份和贡献
所有团队成员必须是项目的实际参与者,严禁任何形式
的“挂名”或虚报个人在项目中的角色与工作量。
三、不准抄袭与侵犯知识产权
项目核心创意、技术方案、商业内容等必须为团队原创
或已获合法授权。严禁抄袭、盗用或未经许可使用他人专利、
著作权等成果。
四、不准伪造数据材料
项目提交的所有用户数据、专利授权证明、财务预测、
技术参数、检测报告、荣誉证明等必须真实、准确、可追溯。
严禁任何形式的捏造、篡改与夸大。
五、不准将核心工作外包代做
商业计划书、技术文档等核心参赛材料必须由团队成员
独立完成。严禁委托第三方机构或个人进行“代工”包装或
撰写。
— 33—
六、不准虚假陈述
在路演、答辩等所有环节,必须客观、如实介绍项目。
严禁夸大技术成熟度、隐瞒重大风险或向评委做出无法兑现
的承诺。
七、不准买卖参赛资格
严禁团队成员通过付费、人情关系等任何形式进行“挂
名”“买卖席位”等。
八、不准参加违规培训
严禁参加各种声称由“评委”或“内部人士”提供的违
规培训,避免卷入欺诈陷阱。
九、不准购买“保奖”服务
严禁通过任何渠道、以任何形式向中介、机构或个人购
买声称能确保获奖的服务包。
十、不准干扰评审
严禁以任何形式(如请托、宴请、馈赠等)联系、影响
或试图打探评委,干扰评审工作的独立性与公平性。
如出现上述相关情况,将永久取消学生参赛资格,通报
相关学校,回溯学校责任。
—34—
附件9
中国国际大学生创新大赛
指导教师“十不准”
一、不准纵容或参与学生抄袭与侵权
教师须指导学生进行原创或取得合法授权,严禁默许、
协助或直接参与抄袭、盗用他人成果,或未经授权使用他人
知识产权。
二、不准伪造或虚报指导身份与贡献
教师必须是实际承担项目指导工作的本校教师,严禁挂名
指导、虚报指导工作量或将非本人指导的项目申报为本人成果。
三、不准授意或协助学生伪造数据与材料
教师应督促学生确保项目数据、技术参数、证明材料的
真实性,不得指示、协助学生捏造、篡改任何参赛材料。
四、不准代替学生完成核心参赛内容
教师应以指导为主,不得直接代写商业计划书、代做技
术方案、代制演示材料等本应由学生自主完成的核心内容。
五、不准组织或参与买卖参赛资格等活动
严禁教师通过任何形式组织、参与或默许学生“挂名”
“买卖席位”,不得利用指导身份牟取不当利益。
六、不准参与推销“保奖”服务
教师不得推荐、协助学生购买任何“保奖”承诺类服务,
—35—
并应主动抵制、举报相关虚假宣传与违规操作行为。
七、不准重复指导已获奖项目参赛
获奖项目如无实质性创新突破,教师不应鼓励或支持其
重复参赛。
八、不准引导学生进行虚假陈述与隐瞒风险
在指导答辩与路演过程中,教师应坚持实事求是,不得
教唆或放任学生夸大成果、隐瞒缺陷或作出不实承诺。
九、不准以任何形式请托公关、干扰评审
严禁教师通过人情请托、利益输送、宴请馈赠等方式影
响评审过程与结果,不得接受违规辅导。
十、不准隐瞒、包庇违规参赛项目
教师负有监督与教育职责,发现学生存在违规行为应及
时予以纠正,不得姑息隐瞒,共同维护竞赛公平与诚信体系。
如出现上述相关情况,将永久取消指导教师参赛资格,
通报所在学校并按照科研诚信有关处理办法执行。
—36—
附件
中国国际大学生创新大赛(2026)评审规则
一、高教主赛道项目评审要点(创意组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、企业、实验场所选题立项、调查研究、试
验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目符合将专业知识与商业知识有效
结合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。
个人成长4.知识掌握与应用能力。体现对创新创业所需知识(专业知识、商业知识、行业知识等)与技能(计划、组织、领导、30
控制、创新等)的娴熟掌握;体现用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维;体现项目成长对
团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用,展现创新教育提升大学生综合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;体现院校在
项目的培育、孵化等方面的支持情况;体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在
项目的产生与执行中的重要作用。
1.问题导向。项目遵循从创意到研发、试制、生产、进入市场的创新一般过程,进而实现从创意向实践、从基础研发
向应用研发的跨越。
项目创新2.目标导向。团队能够基于学科专业知识并运用各类创新的理念和范式,解决社会和市场的实际需求。30
3.创新成效。项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面着手开展创新创业实践,并产生
一定数量和质量的创新成果以体现团队的创新力。
— 1—
1.产业认知。对所在产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况充分了解,形成完
备、深刻的产业认知。
2.市场定位。项目具有明确的目标市场定位,对目标市场的特征、需求等情况有清晰的了解,并据此制定合理的研发、
产业价值生产、营销、运营、财务等计划,设计出完整、创新、可行的商业模式,展现团队的商业思维。25
3.落地前景。项目落地执行情况,对促进区域经济发展、产业转型升级的情况;已有盈利能力或盈利潜力情况。项目
是否具备国际化发展的潜力。
4.社会影响。项目直接或间接带动就业的数量和质量,对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
1.团队精神。团队具有明确的使命愿景,具有团结协作的创新精神,具有支撑项目成长的知识、技术和经验。
2.团队结构。团队的组织构架、人员配置、分工协作、能力结构、专业结构、合作机制、激励制度等的合理性情况。
团队协作鼓励留学生参与,促进中外合作交流。15
3.团队效能。团队与项目关系的真实性、紧密性情况;对项目的各项投入情况;创立创业企业的可能性情况。
4.团队资源。支撑项目发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与项目关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
— 2—
二、高教主赛道项目评审要点(创业组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、企业、实验场所选题立项、调查研究、试验
论证。体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目符合将专业知识与商业知识有效结
合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。
个人成长4.知识掌握与应用能力。体现对创新创业所需知识(专业知识、商业知识、行业知识等)与技能(计划、组织、领导、25
控制、创新等)的娴熟掌握;体现用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维;体现项目成长对
团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用,展现创新教育提升大学生综合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;体现院校在项
目的培育、孵化等方面的支持情况;体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在项
目的产生与执行中的重要作用。
1.问题导向。项目遵循从创意到研发、试制、生产、进入市场的创新一般过程,进而实现从创意向实践、从基础研发向
应用研发的跨越。
2.目标导向。团队能够基于专业知识并运用各类创新的理念和范式,解决社会和市场的实际需求。
项目创新3.创新成效。项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面着手开展创新实践,产生一定数量30
和质量的创新成果,获得相应的市场回报。
4.发展前景。项目能够从创新战略、创新流程、创新组织、创新制度与文化等方面进行设计协同,对创新进行有效管理,
进而保持公司的竞争力。
— 3 —
1.产业发展。充分掌握所在产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况;具有明确的
目标市场定位,充分掌握目标市场的特征、需求等情况;具有完整、创新、可行的商业模式。
2.经营绩效。重点考察项目存续时间、营业收入(合同订单)现状、企业利润、持续盈利能力、市场份额、客户(用户)
情况、税收上缴、投入与产出比等情况。
3.经营管理。项目是否有清晰的企业发展目标;是否有完备的研发、生产、运营、营销等制度和体系;是否采用先进、
产业价值科学的管理方法,以确保企业具有较强的竞争力。30
4.成长前景。项目是否有清晰、有效、全方位的企业发展战略,并拥有可靠的内外部资源(人才、资金、技术等方面)
实现企业战略,以建立企业的持续竞争优势。项目是否具备国际化发展的潜力。
5.财务管理。关注项目融资情况、获取资金渠道情况、企业经营的现金流情况、融资需求及资金使用情况是否合理。
6.社会影响。项目直接或间接带动就业的数量和质量,对促进区域经济发展、产业转型升级的情况,对社会文明、生态
文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
1.团队精神。团队是否有明确的使命愿景,具有团结协作的创新精神,具有独特的支撑项目成长的知识、技能、经验以
及成熟的外部资源网络。
2.团队结构。公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制;是否有合理的岗位设置、分工协作、专
团队协作业能力结构;是否有良好的内部沟通机制;是否有合理的股权结构、激励制度等;鼓励留学生参与,促进中外合作交15
流。
3.团队效能。团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。
4.团队资源。支撑公司发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
— 4—
三、“青年红色筑梦之旅”赛道项目评审要点(公益组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展一
线选题立项、调查研究、试验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目遵循发现问题、分析问题、解决
个人成长问题的基本规律,将所学专业知识、技能和方法应用于解决各类社会问题。30
4.知识掌握与应用能力。体现用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维;体现项目成长对团队
成员创新创业精神、意识、能力的锻炼和提升作用,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力和提升大学生综
合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;项目充分体
现专业教育、思政教育、创新教育的有机融合;体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况。
1.社会价值。项目以社会价值为导向,以谋求公共利益为目的,以解决社会问题为使命,不以营利为目标,有一定公
公益 价值 益成果。 10
2.社会效益。在公益服务领域具有较好的创意、产品或服务模式的创业计划和实践,追求社会效益的最大化。
1.问题导向。团队能够基于科学严谨的创新过程,遵循创新规律,运用各类创新的理念和范式,解决社会实际需求。
项目创新2.创新成效。项目能够从产品创新、服务创新等方面着手开展公益创业实践,并产生一定数量和质量的创新成果。20
3.公益成效。鼓励将高校科研成果运用到公益创业中,以解决相应的社会问题。
1.发展条件。项目通过吸纳捐赠、获取政府资助、自营收等方式确保持续生存能力情况。
2.营销效果。团队基于一定的产品、服务、模式,通过高效管理、资源整合、活动策划等运营手段,确保项目影响力
发展 前景 与实效性。 20
3.社会影响。项目对带动大学生到农村、城乡社区从事社会服务就业创业的情况,在促进就业、教育、医疗、养老、
环境保护与生态建设等方面的效果。
4.推广成效。项目的模式可复制、可推广、具有示范效应。
— 5—
1.团队精神。团队有明确的使命愿景,具有团结协作的创新精神,具有从事公益创业所需的知识、技术和经验。
2.团队结构。团队内部的组织构架、人员配置、分工协作、能力结构、专业结构、激励制度的合理性情况;团队外部
团队协作服务支撑体系完备(如志愿者团队等)、具有一定规模、实施有效管理使其发挥重要作用的情况。20
3.团队效能。团队与项目关系的真实性、紧密性情况;团队对项目的各项投入情况;团队的延续性或接替性情况。
4.团队资源。支撑项目发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与项目关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
1.项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材
必要条件料存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
2.参加由学校、省市或全国组织的“青年红色筑梦之旅”活动。
— 6—
四、“青年红色筑梦之旅”赛道项目评审要点(创意组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展一
线选题立项、调查研究、试验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目遵循发现问题、分析问题、解决
个人成长问题的基本规律,将所学专业知识、技能和方法应用于科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等方面。30
4.知识掌握与应用能力。体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维,体现项目成长对
团队成员创新创业精神、意识、能力的锻炼和提升作用,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力和提升大学
生综合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;项目充分体
现专业教育、思政教育、创新教育的有机融合;体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况。
1.解决方法。团队能够基于科学严谨的创新过程,遵循创新规律,运用各类创新的理念和范式,解决科技创新、乡村
振兴、城市社区治理、城乡融合发展中遇到的各类问题。
项目创新2.创新成效。项目能够从产品创新、服务创新等方面着手开展创新创业实践,并产生一定数量和质量的创新成果。30
3.创新应用。鼓励院校科研成果和文创成果在乡村或社区进行产业转化落地与实践应用。
4.模式创新。鼓励组织模式或商业模式创新,鼓励资源整合优化创新。
1.基础调研。充分了解科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展的内容和要求,了解其中的痛点、难点,
进而形成对所要解决问题完备的认知。
2.发展创意。在服务科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等方面有较好的创意、产品或服务模式,追
发展前景求经济效益和社会效益的平衡。20
3.社会贡献。项目对推动科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展的贡献度。项目直接或间接带动就业的
数量和质量,对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
4.推广成效。项目的持续生存能力,模式可复制、可推广、具有示范效应等。
— 7—
1.团队精神。团队的组成原则与过程是否科学合理;团队是否具有支撑项目成长的知识、技术和经验;是否有明确的
使命愿景。
团队协作2.团队结构。团队的组织构架、人员配置、分工协作、能力结构、专业结构、合作机制、激励制度等的合理性情况。20
3.团队效能。团队与项目关系的真实性、紧密性情况;对项目的各项投入情况;创立创业企业的可能性情况。
4.团队资源。支撑项目发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与项目关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
1.项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材
必要条件料存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
2.参加由学校、省市或全国组织的“青年红色筑梦之旅”活动。
— 8 —
五、“青年红色筑梦之旅”赛道项目评审要点(创业组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展一
线选题立项、调查研究、试验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目遵循发现问题、分析问题、解决
个人成长问题的基本规律,将所学专业知识、技能和方法应用于科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等方面。25
4.知识掌握与应用能力。项目体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维,体现对团队
成员创新创业精神、意识、能力的锻炼和提升作用,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力和提升大学生综
合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;项目充分体
现专业教育、思政教育、创新教育的有机融合;体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持情况。
1.解决方法。团队能够基于科学严谨的创新过程,遵循创新规律,运用各类创新的理念和范式,解决科技创新、乡村
振兴、城市社区治理、城乡融合发展中遇到的各类问题。
项目创新2.创新成效。项目能够从产品创新、服务创新、组织创新等方面着手开展创新创业实践,并产生一定数量和质量的创30
新成果,获得相应的市场回报。
3.创新应用。鼓励院校科研成果和文创成果在乡村或社区进行产业转化落地与实践应用。
1.基础调研。充分了解科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展的内容和要求,了解其中的痛点、难点,
进而形成对所要解决问题完备的认知。
2.发展创意。在服务科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展等方面有较好产品或服务模式,追求经济效
发展 前景 益和社会效益的平衡。 25
3.社会贡献。项目通过商业方式推动科技创新、乡村振兴、城市社区治理、城乡融合发展的贡献度。项目直接或间接
带动就业的数量和质量,对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
4.推广成效。项目的持续生存能力,模式可复制、可推广、具有示范效应等;项目对产业或区域经济发展有明显的帮
扶和带动效应。
— 9—
1.团队精神。团队的组成原则与过程是否科学合理,团队成员的教育和工作背景、创新能力、价值观念、分工协作和
能力互补情况,是否有明确的使命愿景。
2.团队结构。公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制;是否有合理的岗位设置、分工协作、
团队协作专业能力结构;是否有良好的内部沟通机制;是否有合理的股权结构、激励制度。20
3.团队效能。团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。
4.团队资源。支撑公司发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
1.项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材
必要条件料存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
2.参加由学校、省市或全国组织的“青年红色筑梦之旅”活动。
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六、职教赛道项目评审要点(创意组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、企业、实验场所选题立项、调查研究、试
验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目符合将专业知识与商业知识有效
结合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。
个人成长4.知识掌握与应用能力。项目体现团队对创新创业所需知识(专业知识、商业知识、行业知识等)与技能(计划、组30
织、领导、控制、创新等)的娴熟掌握;体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维;
体现对团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用,展现创新教育提升大学生综合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校在职业教育建设方面取得的成果;体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持
情况;体现职普融通、产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在项目的产生与执行中
的重要作用。
1.原始创新。具有原始创意、创造。
2.培养成效。具有面向培养“大国工匠”与能工巧匠的创意与创新。
项目创新3.模式创新。项目体现产教融合模式创新、校企合作模式创新、工学一体模式创新。30
4.创新成效。鼓励面向职业和岗位的创意及创新,侧重于加工工艺创新、实用技术创新、产品(技术)改良、应用性
优化、民生类创意等。
1.产业情况。充分了解所在产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况,形成完备、
深刻的产业认知。
产业价值2.市场情况。项目具有明确的目标市场定位,对目标市场的特征、需求等情况有清晰的了解,并据此制定合理的营销、25
运营、财务等计划,设计出完整、创新、可行的商业模式,展现团队的商业思维。
3.落地情况。项目落地执行情况;项目促进区域经济发展、产业转型升级的情况;已有盈利能力或盈利潜力情况。
4.社会影响。项目直接或间接带动就业的数量和质量,对社会文明、生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
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1.团队精神。团队的组成原则与过程是否科学合理;团队是否具有支撑项目成长的知识、技术和经验;是否有明确的
使命愿景。
团队协作2.团队结构。团队的组织构架、人员配置、分工协作、能力结构、专业结构、合作机制、激励制度等的合理性情况。15
3.团队效能。团队与项目关系的真实性、紧密性情况;对项目的各项投入情况;创立创业企业的可能性情况。
4.团队资源。支撑项目发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与项目关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
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七、职教赛道项目评审要点(创业组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目弘扬正确价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、企业、实验场所选题立项、调查研究、试
验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目符合将专业知识与商业知识有效
结合并转化为商业价值或社会价值的创新创业基本过程和基本逻辑,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力。
个人成长4.知识掌握与应用能力。项目体现团队对创新创业所需知识(专业知识、商业知识、行业知识等)与技能(计划、组25
织、领导、控制、创新等)的娴熟掌握;体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维;
体现对团队成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用,展现创新教育提升大学生综合能力的效力。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校在职业教育建设方面取得的成果;体现院校在项目的培育、孵化等方面的支持
情况;体现职普融通、产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式在项目的产生与执行中
的重要作用。
1.原始创新。具有原始创意、创造。
2.培养成效。具有面向培养“大国工匠”与能工巧匠的创意与创新。
项目创新3.模式创新。项目体现产教融合模式创新、校企合作模式创新、工学一体模式创新。30
4.创新成效。鼓励面向职业和岗位的创意及创新,侧重于加工工艺创新、实用技术创新、产品(技术)改良、应用性
优化、民生类创意等。
1.产业发展。充分掌握所在产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况;具有明确
的目标市场定位,充分掌握目标市场的特征、需求等情况;具有完整、创新、可行的商业模式。
产业价值2.经营绩效。重点考察项目存续时间、营业收入(合同订单)现状、企业利润、持续盈利能力、市场份额、客户(用30
户)情况、税收上缴、投入与产出比等情况。
3.经营管理。项目是否有清晰的企业发展目标;是否有完备的研发、生产、运营、营销等制度和体系;是否采用先进、
— 13—
科学的管理方法,以确保企业具有较强的竞争力。
4.成长前景。项目是否有清晰、有效、全方位的企业发展战略,并拥有可靠的内外部资源(人才、资金、技术等方面)
实现企业战略,以建立企业的持续竞争优势。
5.财务管理。关注项目融资情况、获取资金渠道情况、企业经营的现金流情况、融资需求及资金使用情况是否合理。
6.社会价值。项目促进区域经济发展、产业转型升级的情况。项目直接或间接带动就业的数量和质量,对社会文明、
生态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
1.团队精神。团队的组成原则与过程是否科学合理;团队是否具有独特的支撑项目成长的知识、技能、经验以及成熟
的外部资源网络;是否有明确的使命愿景。
2.团队结构。公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制;是否有合理的岗位设置、分工协作、
团队协作专业能力结构;是否有良好的内部沟通机制;是否有合理的股权结构、激励制度等。15
3.团队效能。团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。
4.团队资源。支撑公司发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
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八、产业赛道项目评审要点(企业命题组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目应弘扬正确的价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、企业、实验场所选题立项、调查研究、试
验论证,体现调研过程的完整性、数据及佐证材料的真实性。
3.逻辑正确。项目符合与课程、专业、实验、科研训练和社会实践的逻辑联系;项目符合将专业知识与产业实际问题
有效结合,并转化为商业价值或社会价值,展现创新教育对大学生基本素养和认知的塑造力和提升大学生综合能力
个人成长 的效力。 30
4.知识掌握与应用能力。项目体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维,体现对团队
成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;体现院校在
项目的培育、孵化等方面的支持情况;体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式
在项目的产生与执行中的重要作用。
1.创新理念。用于解决命题的创意、技术、方案、模式等的先进性情况。团队基于科学严谨的创新过程,遵循创新规
项目创新律,运用各类创新的理念和范式解决命题。20
2.创新成效。基于企业命题开放创新的内在要求,促进企业(机构)将内外部资源有机整合,提高其创新效率的情况。
1.团队结构。团队的组成原则与过程是否科学合理,是否具有支撑解决命题的知识、技术和经验。团队的组织构架、
人员配置、分工协作、能力互补、专业结构的合理性情况。
团队协作2.团队效能。团队与项目关系的真实性、紧密性情况,团队对项目的各项投入情况,团队与企业(机构)持续合作的20
可能性情况。
3.团队资源。支撑项目发展的合作伙伴等外部资源的使用以及与项目关系的情况。
4.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
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1.实施方案。解决命题过程的规划和工作进度安排合理,在各阶段工作目标清晰,难点明确,重点突出,并能兼顾目
标与资源配置。
实现成效2.需求匹配。解决方案匹配企业(机构)命题要求,解决方案具备先进性、现实性、经济性、高完成度等特点。20
3.社会效益。命题解决方案是否解决企业(机构)命题中涉及的问题,以及为企业(机构)带来经济效益、社会效益
的潜力情况。
1.需求调研。全方位开展与所选命题相关的产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策以
及市场的定位、特征、需求等方面的调研,形成一手资料。
项目分析2.资源对接。系统、深入了解企业(机构)内外部环境情况,通过与企业对接,准确把握其实际需求与痛点,明确解10
决该命题所需的各类资源。
3.解决方案。结合企业(机构)的产品、技术、模式、管理、制度等现实情况与本团队的创意、技术、方案、人才等
实际情况,展开解题可行性和匹配度分析,为形成解决方案奠定基础。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
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九、产业赛道项目评审要点(成果转化组):
评审要点 评审内容 分值
1.立德树人。项目应弘扬正确的价值观,厚植家国情怀,恪守伦理规范,有助于培育创新精神。
2.调研深入。项目扎根中国大地了解国情民情,鼓励学生深入社会、行业、实验场所选题立项、调查研究、试验论证。
3.逻辑正确。项目符合将专业知识与产业实际问题有效结合,并转化为商业价值或社会价值,展现创新教育对大学生
基本素养和认知的塑造力和提升大学生综合能力的效力。
个人成长4.知识掌握与应用能力。项目体现团队用课堂和实验室学到的知识解决实际问题的综合能力和高级思维,体现对团队25
成员创新精神、创新意识、创新能力的锻炼和提升作用。
5.人才培养成效。项目能充分体现院校扎实推进新工科、新医科、新农科、新文科建设方面取得的成果;体现院校在
项目的培育、孵化等方面的支持情况;体现产教融合、科教融汇、多学科交叉、专创融合、产学研协同创新等模式
在项目的产生与执行中的重要作用。
1.问题导向。项目遵循从创意到研发、试制、生产、进入市场的创新一般过程,进而实现从创意向实践、从基础研发
向应用研发的跨越。
2.目标导向。团队能够基于专业知识并运用各类创新的理念和范式,解决社会和市场的实际需求。
项目创新3.创新成效。项目能够从产品创新、工艺流程创新、服务创新、商业模式创新等方面着手开展创新实践,产生一定数30
量和质量的创新成果,获得相应的市场回报。
4.发展前景。项目能够从创新战略、创新流程、创新组织、创新制度与文化等方面进行设计协同,对创新进行有效管
理,进而保持公司的竞争力。
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1.产业发展。充分掌握所在产业(行业)的产业规模、增长速度、竞争格局、产业趋势、产业政策等情况;具有明确
的目标市场定位,充分掌握目标市场的特征、需求等情况;具有完整、创新、可行的科技成果转化模式或商业模式。
2.经营绩效。重点考察项目存续时间、营业收入(合同订单)现状、企业利润、持续盈利能力、市场份额、客户(用
户)情况、税收上缴、投入与产出比等情况。
3.经营管理。项目是否有清晰的企业发展目标;是否有完备的研发、生产、运营、营销等制度和体系;是否采用先进、
产业价值科学的管理方法,以确保企业具有较强的竞争力。30
4.成长前景。项目是否有清晰、有效、全方位的企业发展战略,并拥有可靠的内外部资源(人才、资金、技术等方面)
实现企业战略,以建立企业的持续竞争优势。项目是否具备国际化发展的潜力。
5.财务管理。关注项目融资情况、获取资金渠道情况、企业经营的现金流情况、融资需求及资金使用情况是否合理。
6.社会影响。项目直接或间接带动就业的数量和质量,对促进区域经济发展、产业转型升级的情况,对社会文明、生
态文明、民生福祉等方面的积极推动作用。
1.团队精神。团队有明确的使命愿景,具有团结协作的创新精神,具有独特的支撑项目成长的知识、技能、经验以及
成熟的外部资源网络。
2.团队结构。公司是否具有合理的组织构架、清晰的指挥链、科学的决策机制;是否有合理的岗位设置、分工协作、
团队协作专业能力结构;是否有良好的内部沟通机制;是否有合理的股权结构、激励制度等;鼓励留学生参与,促进中外合15
作交流。
3.团队效能。团队对项目的各项投入情况及团队成员的稳定性情况。
4.团队资源。支撑成果转化的合作伙伴等外部资源的使用以及与公司关系的情况。
5.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
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十、萌芽赛道项目评审要点:
评审要点 评审内容 分值
1.逻辑正确。项目的想象力和创造力,就发现的问题和解决途径进行创意设计,创意设计过程符合客观规律。
创新性2.创意科学。科技创意证据充分,有足够的科学研究参与度(调查、实验、制作、验证等)。40
3.数据充分。文化创意逻辑清晰、完整,调研和分析数据充分。
1.实施基础。项目的可行性、应用性和完整性。
实践性2.执行方案。项目具备可执行的计划或实践方案。20
3.项目价值。项目具有可预见价值,能够让未来的生活更美好。
1.成员要求。项目符合团队成员年龄段的知识结构和实施项目能力。
自主性2.参与情况。项目选题、创意模式构建主要由学生提出和完成。20
3.团队协作。团队成员能够准确表述项目内容及原理,真实可信。
4.佐证材料。涉及科技成果和专利发明的,需提供证明材料或授权证明材料。
1.团队素养。团队成员的创新精神和创新意识与能力。
团队情况2.团队背景。项目团队成员的教育背景、基本素质、价值观念、知识结构、擅长领域。20
3.团队结构。团队构成和分工协作合理。
4.团队贡献。项目团队成员及指导教师在项目中的实质性贡献情况。
必要条件项目科技成果、知识产权、财务状况、运营、荣誉奖项等材料真实、准确、有效,完全符合大赛规定的申报条件。若项目材料
存在弄虚作假、抄袭剽窃等违规情况,则一票否决。
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